破界与融合 ——夹江二小教师参加市小学语文多样态阅读教学研讨活动

10月28日，夹江二小17名语文教师在副校长廖爱天的带领下，到四川博睿特外国语小学参加了以“质量强研和谐共生”为主题的小学语文多样态阅读教学研讨活动。

活动中，来自全市5所不同学校的老师给大家带来了一场多样态课堂实践的盛宴。

上午，乐山市实验小学的刘燕老师的单篇《女娲补天》，以任务型教学为基石，同时融合多篇神话故事，让略读课文也可以化简为精。柏杨小学王若维老师的群文阅读《洪水之下，各有办法》继续沿用群文阅读教学策略展开任务型教学，通过思辨、结合事例拓展阅读。层层进阶，让学生实现了由“读”到“悦”飞跃。夹江县语文教研员代凯欣老师的整本书推荐阅读《中国神话传说》以不同版本读物教学，求同存异，给在座老师提供了新思维新方法。

下午，来自肖坝实验小学的申佳曼老师和博瑞特实验学校的邢湲棁老师围绕三年级上册第八单元《一定要争气》这篇课文进行同课异构，更是将课堂实践推向高潮，为老师们在单篇阅读教学中找到多样态阅读教学的融通点提供了思路和范例。

活动中，乐山市教科所小学语文教研员郑静老师指出，理想化的多样态阅读意在“突破”，突破素材选择，突破场景选择，突破策略选择以及评价突破。这些破界问题都有待我们去实践和探索。然而“破”的关键是明白“读”。她指出老师的阅读教学初心一定是要培养孩子为乐趣而读，为思维而读，为生活而读。